人文系组织教职工及学生党员
参加党课辅导并观看专题教育片《焦裕禄》
2014年4月23日下午，人文系组织教职工和学生党员在主教楼二楼圆桌会议室，进行党课学习辅导，并观看了教育片《焦裕禄》。
会议伊始，人文系党总支书记郝跃宁先对前一阶段的工作做了总结，明确了“回头看”阶段的任务，并对征求意见和建议，再次做了强调，要求把意见和建议及时提交上来或通过其他渠道递交到学院组织部。
接下来，由我系邀请的思政老师、学院党的群众路线教育实践活动办公室陈金平老师做党课学习辅导。陈老师的辅导共分四个部分。在群众路线教育实践活动的重要性和意义的问题上，他讲到，意义的问题关系到搞活动的内在动力的问题，意义理解的深不深直接关系到搞活动热情高涨不高涨，关系到活动各个环节落实的扎实不扎实的问题。党的群众中路线教育实践活动，是一次通过对广大党员的再教育，牢固树立群众是人类历史的创造者和推动者的观点，解决广大党员干部为人民群众服务的宗旨意识不牢的问题，帮助广大党员干部，重新确立和牢固掌握“一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的工作路线和工作方法，以增强广大党员干部工作的主动性，自觉地深入基层，深入群众，开展调查研究，解决群众反映比较强烈的突出问题，从而改善和密切干群、党群关系的活动。因此上这是十分及时的，也是十分必要的。陈老师还以苏共的亡党亡国为例,阐述了群众路线教育活动的重要性和紧迫性。在关于群众参与的问题上，他提出几点看法。其一，如果我们党的群众路线教育实践活动缺少了群众的参与，也就导致了监督主体和评判主体的缺位，“我们这次活动搞的好不好？群众满意不满意？”都将无从谈起，从而导致我们在搞党的群众路线教育实践活动的同时又犯了脱离人民群众的严重错误；其二，党的群众路线教育实践活动是一个党员受教育，群众得实惠的活动。那么，我们坚持开门搞活动，接受群众监督、真诚邀请群众来评判，让群众全程的、全面的参与进来，真实地来感受我们党为转变作风正在做出的不懈努力，也是一个具有凝聚人心、帮助他们对我们党重拾信心具有重大教育作用一个过程，并且是一个很好的教育过程。其三，在我们的广大教师当中、尤其是广大的学生当中，也的的确确还存在某些形式主义的东西，某些享乐主义的东西，严重影响着我们良好学风、校风的形成，我们何不趁此已经形成了高度统一共识的机会，来他一次彻底地大排查、大检修、大扫除呢？其四，目前，我们的大部分学生党员离思想入党的要求还有较大差距，就其入党动机而言，要么是处于对我们党的崇拜，一种没有根基的崇拜，要么是工具理想在作怪，把入党当做谋求一份好工作、升官发财的一种条件和工具。在扎实做好学习教育回头看的问题上，他认为，思想是作风的根基，思想牢不牢直接关系到作风转变的自觉不自觉、彻底不彻底、长久不长久的问题。因此教育实践活动最重要的是学习教育，这是我们开展回头看的根本原因，也是我们为什么不轻易转入第二阶段的根本原因。最后，就开展群众路线教育实践活动，他给我系提出了非常积极的建议。一是建议我系除了在紧跟学院节奏，做好规定动作以外，应该更加注重把教育实践活动贯穿、融合到我们的两课教学中，充分利用课堂教学阵地的作用，在学生中加强党的群众路线的宣传教育工作，及时地传递我们党的声音，让学生了解我们党为转变作风正在做出的不懈努力，从中受到感染和教育，以帮助他们坚定共产主义远大理想信念。这应该成为我系的最大的亮点和特色。二是建议把教育实践活动查摆问题、开展批评阶段的工作深入到学生会、班委当中，将它作为建设和谐社团、和谐班委、和谐班级的有力工具。
经过陈老师的党课学习辅导，让我们进一步明确了认识，树立了信心，感受到了责任，发现了今后努力地方向，找到了解决问题的方式方法。相信在回头看阶段，我系会认真完成规定动作和自选动作，为下一阶段的工作开展做好铺垫。
党课学习辅导结束后，组织观看了专题教育片《焦裕禄》。
（撰稿、摄影：王使璋）
